教育部关工委始终把家庭教育作为发挥关工委优势的重要抓手，聚焦家长关注、学校关心、社会关切的家庭教育问题，服务家长和青少年现实需求，拓宽家长学校作为家庭教育指导服务的主阵地，搭建家庭教育理论研究平台，不断完善教育系统家庭教育指导服务体系，健全家校社协同育人机制。
一、探索关工委参与家长学校建设的创新实践。家长学校是教育系统关工委参与家庭教育、开展家庭教育指导服务的主阵地。近年来,近80万“五老”积极投身家长学校建设，在引导家长帮助孩子树立正确的人生观、世界观、价值观等方面发挥了重要作用。着力机制体制建设，各地教育系统关工委通过参与制定家长学校建设的文件、规划，建立家长学校指导机构等，助力家长学校体制机制建设。河北、江苏、河南、湖北等省均参与本省家长学校建设指导意见制定；14家省级教育系统关工委建立家长学校指导机构；在教育行政部门的指导下，教育系统关工委相关同志承担全省家长学校的具体建设管理、统筹协调等工作。长期实践中，逐渐形成了教育行政部门主管、中小学校主办、教育关工委主抓或主动配合的家长学校运行体制机制。参与家长学校师资培训, 各地教育系统关工委通过实施骨干培训工程、定期举办培训班、送教到基层等方式，为基层家长学校培训了大批优质师资队伍，培训总人数超过百万，一定程度上缓解了家长学校师资不足的问题。参与宣讲、授课和咨询，近5000万家长通过教育系统关工委“五老”的宣讲、授课和咨询等形式接受家庭教育指导和帮助，将立德树人家庭教育理念融入日常。
二、开设家庭教育线上公开课。针对疫情防控期间出现的“疫情综合征”“儿童手机、网络成瘾”等家长备受困扰的家庭教育问题，2020-2021年，主动适应疫情防控常态化新形势，开设“家校共育 立德树人”线上公开课22期，通过教育部关工委微信公众号、中国教育网络电视台同步播放，学习强国教育频道、新华网公益频道、咪咕视频“云学堂”进行转载，累计3500余万人次收看，50余万家长留言点赞，表示“收获大、感悟深、帮助及时”。结集出版线上家庭教育公开课实录2本，免费赠送给中西部偏远地区的家长，受到家长的热烈欢迎。
三、开展家庭教育理论研究。近年来，先后承担全国教育科学规划教育部重点课题《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》和全国教育科学规划国家一般课题《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》，来自30个省级单位，600余个县级单位，1500所学校参与了子课题研究，促进带动了基层学校师资队伍建设和办学水平提升。2022年，贯彻落实《家庭教育促进法》，落实“双减”政策，受基础教育司委托开展“家校社协同育人机制建设的模式探索”课题研究，助力构建符合我国国情的家校社共育长效机制。
