4月19日，教育部关工委在上海召开华东、华中9省（市）教育系统基层“五好”关工委建设座谈会。教育部关工委常务副主任杨贵仁主持并讲话，上海市教育系统关工委主任李宣海致辞。上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南等省（市）教育系统关工委负责同志参加。
杨贵仁指出，召开教育系统基层“五好”关工委建设片区座谈会，旨在全面了解各省（区、市）基层“五好”关工委建设推进成效，系统总结经验、深入挖掘典型，全力推动各地教育系统基层“五好”关工委建设行动第一周期建设任务顺利完成。他强调，组织实施基层“五好”关工委建设行动，是深入贯彻落实中办、国办46号文件的重要举措，是推动新时代关工委工作高质量发展的重要抓手和具体实践，作为省级教育系统关工委，要持续提高认识，深刻把握基层“五好”关工委建设行动的重要意义。他指出，各省级教育系统关工委是本地区建设行动的组织者，要加强领导、强化统筹，深入基层、精心指导，把握节点、按时报送，确保今年年底前，各省级教育系统关工委全面完成第一周期各项建设任务。他强调，各省级教育系统关工委要立足本级实际，认真总结提炼特色举措和管用做法，分类梳理好建设工作中存在的问题，深度挖掘培育基层先进典型，特别是可复制可推广的经验模式和鲜活案例，发挥好典型辐射带动作用。他希望，各省级教育系统关工委要科学制定第二周期建设方案，在推动基层关工委建设质效整体跃升上用力，在实现关工委组织全覆盖上用力，为基层关工委建设高质量发展提供坚实保障。
李宣海在致辞中表示，组织建设是关工委基础性工作，基层“五好”关工委建设真正抓住了关工委组织建设的关键，上海市教育系统关工委通过“先行先试”积累了建设经验、打下了建设基础，将积极借鉴各省（市）好经验好做法，继续大力推进基层“五好”关工委建设。
座谈会上，与会代表分别介绍了本省（市）基层“五好”关工委建设总体情况、第一周期建设主要做法、存在的问题及下一步工作计划。上海制定建设行动方案、审核工作细则，将2026年确定为关工委“基层建设年”，大力推动“五好”关工委建设工作，高质量完成首批认定工作；江苏明确四类认定主体，设置差异化认定标准，统筹推进、分级负责、一体化实施全省教育系统关工委优质化建设均衡发展暨基层“五好”关工委建设工作；浙江结合本省实际，制定建设方案，开展专项调研指导，召开工作推进会，确保顺利完成第一周期建设目标；安徽制定建设行动方案及第一周期实施方案、开展专题调研、召开建设培训会，高标准完成第一轮认定工作；江西通过工作会议、专题培训、工作简报、推广经验等形式，稳步推动建设工作；山东构建三级联动工作体系，提出“七个有”建设目标，每年常态化开展分片调研指导，完成首批建设标杆单位认定，以典型引领整体提升；河南在原有“五好”建设基础上，进一步制定完善建设方案，明确省、市、县三级建设主体，分片区加强调研指导，表扬先进、推广经验，发挥榜样引领作用；湖北将“五好”关工委建设作为2026年“一号任务”，加强统筹管理，坚持标准，积极作为，典型引领，稳步推进建设工作；湖南将“五好”关工委建设作为推进基层组织规范化、制度化和科学发展的有力抓手，分类精准推进建设工作。
与会代表还围绕推进基层“五好”关工委建设中的具体问题进行了深入研讨交流。教育部关工委后续还将分别召开东北、华北8省（区、市）以及华南、西南、西北15省（区、市）教育系统基层“五好”关工委建设座谈会。
