“五老”助发展 携手育新人
北京市朝阳区教育科学研究院附属学校党支部书记、校长、关工委主任
周 娜
在北京教育系统关工委、朝阳区教育系统关工委的信任和支持下，2022年9月教育科学研究院附属学校成为“五老助双减”试点校，现将学校近年来开展试点工作的两方面情况分享交流如下：
一方面抓实四项基础工作，确保“五老助双减”落地落实。一是确立工作目标。学校领导班子围绕北京《“五老助双减”工作试点实施方案》组织专题学习研讨，结合本校实际研究制定工作方案，明确工作定位和工作目标，进一步统一思想、形成共识。二是建好工作队伍。学校建立服务队伍和专家队伍，组织管理服务队伍由8名学校教师干部组成，负责“五老助双减”工作的协调、落实和服务；“五老”专家队伍由15名老教师组成，通过线上与线下结合、校内与校外结合、讲座与实践结合等方式，指导、参与学校“双减”工作。三是做好工作保障。学校成立了以书记校长为组长的领导小组，以副校长和工会主席为组长的工作小组，为聘请的“五老”提供必要且舒适的办公场所和办公条件，并建立特级教师工作室、党员先锋班主任工作坊等，切实做好组织保障和条件保障。四是健全工作机制。学校分别建立了“五老”联系沟通机制，教师、学生、家长回访反馈机制以及学校管理者总结反思机制，及时了解“五老”专家需求、师生和家长建议，定期梳理总结存在的问题，使“五老助双减”工作更加符合学校实际需要，持续深入开展。
另一方面聚焦五项重点任务，确保“五老助双减”取得实效。一是参与教学科研指导，提升课堂育人质量。学校聘请教学经验丰富的“五老”深入课堂，对教师教学进行观摩、分析和指导，并根据学科特点和教师需求设计实施有针对性的学科培训活动，提升教师专业素养和教学能力。此外，学校定期举办教育研讨沙龙，邀请“五老”与教师共同探讨课题研究、课后作业设计等，促进教育思想的深入交流与碰撞。二是助力青年教师成长，精进教书育人水平。学校针对青年教师实施“五老”导师制，每位青年教师配有一名“五老”导师，“五老”导师除线下辅导外，定期通过微信、视频等方式与青年教师沟通交流。学校还实施了“五老”搭班制，每个班级配备一名“五老”与班主任紧密合作，为学生全面发展提供帮助。三是融入课后服务，增强活动育人品质。学校以“五老”为主导构建“五色”思想政治教育课程体系，全方位培养学生品德与行动素养、科学与创新素养、艺术与审美素养、人文与修为素养、运动与健康素养等“五大素养”。学校还聘请了已退休的大学教授开展“银发直播”活动，如清华大学王伯雄教授、北京理工大学罗庆生教授等，为学生开设系列特色课程。此外，还聘请“五老”参与组建了绘画社团、朗诵社团、书法社团、烘焙社团等，学生参与热情高涨，得到学生和家长的一致好评。四是共建家校共育平台，深化协同育人机制。学校组织“五老”宣讲“双减”政策，举办家庭教育讲座，帮助家长掌握正确的家庭教育理念和方法，累计参与家长近千人。学校设立“家校社共育咨询室”，学生、家长通过预约的方式获得个性化的咨询服务，“五老”与家长和学生深入交流，及时有效解决问题。学校还组织“五老”与家长共同参与家校共育实践活动，如亲子阅读、社会实践等，增进亲子关系，促进家校社协同育人。五是助推干部队伍建设，强化办学育人实效。学校聘请老书记和老校长协助开展“双培养”以及后备干部选拔任用工作，每学期至少与干部谈心谈话一次，助力提升干部理论水平、管理能力和工作效率。学校还将老同志一并纳入师德师风工作队伍，通过“五老”的身体力行和模范引领，带动学校教师素养整体提升。
经过近三年“五老助双减”工作试点，“五老”为年轻教师发展铺展了道路、为学生成长成才增添了力量、为学校高质量发展引领了方向。今后，我们将进一步发挥“五老”作用，为他们继续搭建平台、创造条件，使“五老”在“双减”中真正成为学生成才的“引路人”、师生家长的“知心人”、教师发展的“摆渡人”、学校发展的“守护人”，为助力培养堪当重任的时代新人作出新的更大贡献。
